Pada hari selasa, 6 Agustus 2024 UKM PHP UNAND memperkenalkan lembaga nya di Bakti Unand dengan menampilkan orasi yang bertemakan kasus korupsi di Universitas Andalas, Tetapi di Tengah penampilan UKM PHP UNAND mendapatkan intimidasi dalam bentuk  pemberhentian orasi dan semua atribut orasi seperti spanduk bendera disita oleh pihak kampus, Bahkan izin mendirikan stand UKM PHP UNAND  selama acara Bakti Unand di cabut.

Pantai Padang salah satu ikon wisata di Sumatera Barat yang cukup famous menjadi destinasi wisata dari berbagai kalangan usia. Namun miris dengan keadaan sampah yang tak terurus. Dilansir dari laman Tempo, menurut Mairizon selaku Kepala Dinas Lingkungan Hidup Kota Padang, tumpukan sampah di Kota Padang sebanyak 641 ton per harinya bahkan menyisakan sampah dari yang tidak terkelola sebesar 62,8 ton.

Tim PPK ORMAWA UKM Penalaran Universitas Andalas gelar pembukaan Kampung Konservasi TOGA di Batu Busuak Kelurahan Lambung Bukit, Kecamatan Pauh, Kota Padang pada Sabtu, 20 Juli 2024.

Kampung Konservasi TOGA ini merupakan kegiatan pemberdayaan masyarakat dari Program Penguatan Kapasitas Organisasi Kemahasiswaan (PPK ORMAWA) yang diselenggarakan dibawah naungan Kemdikbud , dimana kegiatan ini dilaksanakan dari bulan Juni-Oktober oleh tim pelaksana yaitu PPK ORMAWA UKM Penalaran Universitas Andalas di Batu Busuak, Kelurahan Lambung Bukit.

Oleh: Dr. Virtuous Setyaka, S.IP., M.Si. (Dosen HI FISIP UNAND)

Paulo Freire (1921–1997) adalah pendidik dan filsuf asal Brasil yang mengembangkan konsep pendidikan kritis. Ia mengkritik pendidikan tradisional sebagai alat penindasan dan mendorong pendidikan dialogis yang membebaskan. Pemikirannya tentang kesadaran kritis, dialog, dan pemberdayaan sangat mempengaruhi gerakan sosial di seluruh dunia. Freire menjadi salah satu tokoh utama dalam bidang pendidikan kritis dan dipandang sebagai pemikir yang sangat berpengaruh dalam mendorong perubahan sosial melalui pendidikan. Karya-karya utamanya (1) Pedagogy of the Oppressed (1970); (2) Education for Critical Consciousness (1974); (3) The Politics of Education (1985); (4) Pedagogy of Hope (1994).